“İklimi Değişirme Kendini Değiştir ”E-Twinning Projesi İle Öğrenciler İklim Değişikliğine Karşı Farkındalık Oluşturuyor
Gün geçtikçe yoğun bir şekilde hissettiğimiz iklim değişikliği, gezegenimizi radikal bir şekilde değiştiriyor. Daha iyi bir dünya için, hepimizin daha fazla çaba göstermesine gereksinim var. Küresel bir sorun olan iklim değişikliğinin olumsuz etkilerine dikkat çekerek çeşitli etkinliklerle farkındalık sağlamak amacıyla Web2.0 araçlarıyla entegre edilip Mehmet Akif Ersoy İlkokulu (İSTANBUL)- Şehit İshak Öztürk İlkokulu (KOCAELİ) ve Şerife Akkanat İlkokulu (KONYA) ortak katılımıyla gerçekleştirilen “İklimi Değiştirme Kendini Değiştir” e-twinning projesi ilçemizde Şehit İshak Öztürk İlkokulu tarafından yürütüldü
Projeye başlamadan önce öğrencilere Dünya’mızdaki canlı yaşamını olumsuz etkileyen bir problem olduğu fark ettirildi. Öğrencilerin seviyelerine uygun bilgilendirme çalışmaları yapıldı. Meteoroloji Genel Müdürlüğü’nden gelen broşür ve hikâye kitaplarından edindikleri bilgiler ve yaptıkları çıkarımlar ile öğrenciler sürece başladılar.
Canlı yaşamını olumsuz etkileyen FOSİL YAKITLAR ve olumsuz etkileri aza indirilmesini sağlayan YENİLENEBİLİR(DOĞAL) ENERJİ KAYNAKLARI ile tanışan öğrenciler bu enerji kaynaklarını tanıtan maketler yaparak okulda sergileyerek, okulun tüm öğrencilerine farkındalık kazandırmış oldular.
Proje süresince kullandıkları Web2.0 araçları ile öğrenciler kendilerini tanıttılar, “neler yapabiliriz?” sorusuna cevap verdiler. Kendi çizdikleri karakterleri konuşturdular, animasyonlar hazırladılar ve proje ortağı okullar ile birlikte bir e-kitap hazırladılar. Web2.0 araçlarını kullanmak öğrencilerin projeye olan ilgilerinin artmasını sağladı. Öğrendikleri Web2.0 araçlarını diğer derslerde de kullanarak gelişen teknolojiye entegre etmiş oldular.
Projenin ortak okul öğrencileri birbirleriyle mektuplaşarak, birbirlerine proje ile ilgili mesaj videoları göndererek, paket gıdaya alternatif olarak hazırladıkları sağlıklı atıştırmalıklardan hediyeler göndererek birbirleriyle sürekli işbirliği ve iletişim içinde oldular. Bu durum çocukların psikososyal gelişimlerini olumlu yönde etkiledi.
Çocuklar bu süreçte doğaya zarar veren her şeyden uzak durdular. Paketli gıdalar tüketmeyerek kendi sağlıklı atıştırmalıklarını hazırladılar. Organik atıklardan yaptıkları kompost (organik gübre) ile kendi ürünlerini yetiştirdiler. TEMA Vakfı’nın gerçekleştirmiş olduğu ağaç dikme kampanyalarına destek verdiler. Doğa yürüyüşü yaparak kuraklığın önüne geçilmesinin ve doğanın korunması gerekliliğini bir kez daha anlamış oldular. Tüm etkinliklerinde atık malzemeler kullanmayı tercih ederek bu küresel sorunla ilgili sorumluluklarını yerine getirmiş oldular. Ailelerinin de sürece dahil olması bu farkındalığın daha da büyümesini sağlamış oldu.
Projenin son aşamasında ise yaşanan pandemi ile başlayan uzaktan eğitim sürecinde öğrenciler evlerinde de kendi kompostlarını hazırlayıp, balkonlarına ya da bahçelerine kendi ürünlerini dikerek kompostlarını kendi diktikleri ürünlerde kullandılar. Proje öğretmenlerimizde uzaktan eğitim sürecinde Kocaeli MEM – sosyal izolasyon dönemi eğitimlerine katıldılar.
Pandemi dolayısıyla, okullarda sergilenemeyen çalışmalar için de bir sanal sergi oluşturuldu.
PROJE İLE İLGİLİ TÜM AYRINTILARI GÖRMEK İÇİN “İKLİMİ DEĞİŞTİRME KENDİNİ DEĞİŞTİR” ADLI BLOG SAYFASINI ZİYARET EDEBİLİRSİNİZ.
